开展大讨论、进行大反思、实现大提升。自生命科学学院“三年回顾总结反思、追赶超越提质升级”大讨论启动以来，全院各党支部（教研室）结合实际，积极开展。3月12日下午，生命科学学院教工第五党支部（水保教研室）开展“三年回顾总结反思、追赶超越提质升级”大讨论，生命科学学院党总支书记蔡建昌、院长毕台飞和水保教研室全体教师结合本职岗位谈问题、找对策、提建议。榆林学院校长康伟参加。

参会教师基于会前《榆林学院高质量推进特色鲜明一流应用型大学建设实施意见》、《2024年榆林学院关于全面落实德智体美劳“五乐”育人工程总体工作方案》、《关于在全校开展“三年回顾总结反思、追赶超越提质升级”大讨论的通知》、《榆林学院2024年“追赶超越”专项任务》、《一流专业建设规划》等文件的学习，围绕应用型人才培养与实践，教学促进科研、科研反哺教学探索，教学、科研团队建设，人才分类管理等方面展开交流讨论，提出意见建议。

“建议探索本科生教育从单一的课程实习转变为综合的专业实习、驻点实习的可行性，集中力量干大事，高效开展本科生实习教学工作。”“建议深化一流专业建设，组建高水平教学科研团队，加强“双师双能型”师资队伍建设。”教师们讨论积极，思考深刻。

康伟对生命科学学院教工第五党支部（水保教研室）的大讨论表示肯定。他说，生命科学学院对大讨论高度重视、行动迅速、组织严密，各位老师立足本职谈问题、谈反思、谈建议，取得了实效。就教师自身发展，他指出，广大教师们要明确身份，坚持教书育人，实现从“轻科研”或“轻教学”向教研统一转变；要因材施教，坚持因人制宜，加强师生在育人全过程中的互动，建立“亲其师，信其道”的良好师生关系；要乐于奉献，坚持各尽其用，主动为科研服务、学生管理、行政工作等提供力所能及的帮助，实现多岗位轮换，促进全面发展。就教研室建设，康伟表示，专业教研室作为高校人才培养的“心脏”，是高校教育工作的核心。教研室要锚定目标、团结一致、真抓实干，深化一流专业建设，推动教育教学、科研攻关、“五乐”育人、服务地方经济发展内涵式高质量发展。他要求，各二级学院要坚持以本为本，抓好教研室建设，以“小细胞”体现“大集体”的健康程度；要集中力量办大事，借助集体力量、团队力量、平台力量开展工作，综合化、高效化使用资金、政策、人力、智力，利用有限能量创造更多价值。

“生命科学学院的屈雷教授，你们教工第五党支部的李强教授，他们坚持扎根榆林、研究榆林、服务榆林，走出一条科研服务地方，科研反哺教学的可持续科研道路。”康伟勉励全体教师要紧密结合国家战略需求，服务地方发展需求，围绕学校“固本扩硕、更名申博”的奋斗目标，乘势而上，借助榆林学院、榆林市高质量发展的春风，在思想解放上激发实干，在破解瓶颈上拿出实招，在改进作风上见到实效，在推动工作上显现实绩，为建设特色鲜明的一流应用型大学而努力奋斗！